一、加速鍛造高質(zhì)量黨建
1．迎接、學習、宣傳、貫徹黨的二十大。推動教育系統(tǒng)各級各類黨組織全面融入“南征北戰(zhàn)、東西互搏”戰(zhàn)略布局，教育引導廣大黨員干部師生學習先進典型，爭創(chuàng)亮點特色，深化具有江陰特色的學校黨建文化品牌建設(shè)（責任科室：組織人事科）；
2．建立健全中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制，實施“黨建領(lǐng)航·優(yōu)教江陰”基層黨建“三三三”提升工程和民辦學校黨組織“強基賦能”行動，深化“雙培養(yǎng)、雙帶頭人‘兩雙’工程”建設(shè)，組織基層黨建“書記項目”建設(shè)成果評展（責任科室：組織人事科）；
3．壓緊壓實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”，深化“廉潔文化進校園”，開展學校廉政風險點排查，完善校級領(lǐng)導述職評議制度，推動全面從嚴管黨治教不斷向基層延伸（責任科室：組織人事科）；
4．貫徹落實中央八項規(guī)定精神及糾治“四風”問題長效機制，深化“落實‘三轉(zhuǎn)一提’、淬煉過硬作風，辦更有格局的優(yōu)質(zhì)教育”行動，深入開展“爭第一創(chuàng)唯一季季評”活動，持續(xù)強化作風紀律建設(shè)（責任科室：組織人事科、辦公室、基教科、職社科、督導科）；
二、加速供給高效益資源
5．加快推進人民東路小學、毗陵路小學、敔山灣第二幼兒園、濱江幼兒園、先鋒幼兒園等新建學校和江陰高中教學樓、中專校改擴建二期等改擴建項目，確保2022年9月建成投用。確保華東師范大學江陰實驗學校項目早日開工，加快澄西高中新建項目建設(shè)進度，加快實施青陽中學、華姿中專等校安工程，如期完成全市校舍加固三年行動計劃（責任科室：計財科、基建辦）；
6．深入實施教育集團化改革，全市義務(wù)教育集團化辦學覆蓋率達50%左右。指導各教育集團完善集團化辦學章程、三年發(fā)展規(guī)劃，健全集團校各項制度和質(zhì)量評價體系，初步形成優(yōu)質(zhì)集團品牌群（責任科室：基教科、組織人事科、計財科）；
7．推進“縣管校聘”改革，年內(nèi)改革試點校擴容至30所。設(shè)立富余教師市級“周轉(zhuǎn)池”，對教職工編制實行動態(tài)管理、統(tǒng)籌分配，落實教師常規(guī)交流、“三人一校三學科”城鄉(xiāng)結(jié)對交流、教育集團內(nèi)部交流（責任科室：組織人事科、教師發(fā)展中心）；
8．完成563名新教師招錄指標任務(wù)、100名鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃（小學教育50名、學前教育10名，初中教育40名），引進10名左右高端、緊缺人才和高層次人才，增加校醫(yī)、會計等緊缺崗位人員招錄數(shù)量（責任科室：組織人事科）；
9．強化“雙減”監(jiān)管，優(yōu)化教育生態(tài)。全面優(yōu)化全市學校“5+2”課后服務(wù)，穩(wěn)妥推進初中學生晚自習，全面實施“5621”體育特色項目工程。統(tǒng)籌課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下資源，積極穩(wěn)妥引進第三方機構(gòu)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)水平（責任科室：基教科、職社科）；
10．有效壓減義務(wù)教育學科類培訓機構(gòu)數(shù)量，有序推動培訓機構(gòu)“營轉(zhuǎn)非”工作。加強巡查監(jiān)管，做好培訓機構(gòu)涉穩(wěn)工作。出臺我市培訓機構(gòu)預(yù)付資金監(jiān)管方案，確保培訓機構(gòu)預(yù)付資金安全（責任科室：職社科）；
11．規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展，加強民辦義務(wù)教育學校招生管理、質(zhì)量監(jiān)測和年度評估工作。積極引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵創(chuàng)辦更多普惠性民辦幼兒園（責任科室：基教科、職社科）；
三、加速打造高品質(zhì)學校
12．對照2023年省縣域?qū)W前普及普惠督導評估創(chuàng)建標準，確立“以評促建”工作導向，力爭年內(nèi)基本解決制約我市學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的難點問題。加強民辦園常規(guī)管理和“公民辦協(xié)同發(fā)展”力度，推進幼小銜接（責任科室：基教科、督導科）；
13．全力做好省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣市創(chuàng)建工作，加大短板弱項的攻堅整改力度，推進“一項一策”限期達標計劃，為我市2023年創(chuàng)成省級、2025年創(chuàng)成國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣市打下堅實基礎(chǔ)（責任科室：基教科）；
14．實施初中教育質(zhì)量提升工程，積極應(yīng)對新中考改革，加大對鎮(zhèn)街初中尤其是撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的指導視導力度，縮小城鄉(xiāng)初中在教育理念、課程改革、教學管理、中考質(zhì)量等方面的差距。（責任科室：基教科、教師發(fā)展中心）；
15．大力推進普通高中新課程新教材國家級示范區(qū)項目實施，做好中期評估和視導工作，高標準建設(shè)好42個無錫市級項目。（責任科室：基教科、教師發(fā)展中心）；
16．開展新時代五育融合實踐，建設(shè)學生綜合素質(zhì)評價管理云平臺，推進“互聯(lián)網(wǎng)+綜合素質(zhì)評價”，探索構(gòu)建“德智體美勞”五位一體評價體系，打造2－3所五育融合實踐基地學校。（責任科室：基教科、職社科、德育科）；
17．推進2022年江陰職業(yè)教育提升年建設(shè)，召開全市職業(yè)教育大會，探索新型校企協(xié)同育人模式，提升專業(yè)發(fā)展水平，加快打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。（責任科室：職社科）；
18．深入貫徹落實《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的實施方案》，進一步優(yōu)化“督政、督學、評估監(jiān)測”三位一體的運行機制，使督導工作更精準、更科學、更犀利。做好無錫對我市2022年政府教育履職考評迎檢工作，爭取督政考評提名升位（責任科室：督導科）；
19．樹牢安全發(fā)展理念，落實安全穩(wěn)定工作“一崗雙責”要求，持續(xù)開展安全隱患大排查大整治，全面完成智慧技防校園建設(shè)任務(wù)。完善學校矛盾糾紛排查化解機制，依法依規(guī)做好涉校涉生信訪工作（責任科室：安監(jiān)科、信息裝備中心、組織人事科、辦公室）；
20．健全新冠肺炎、肺結(jié)核等學校傳染病防治工作體系，慎終如始壓實疫情防控責任，堅決阻斷疫情侵入教育系統(tǒng)，守好全市校園一方凈土（責任科室：基教科）；
四、加速培養(yǎng)高水平教師
21．進一步健全師德師風建設(shè)長效機制，持續(xù)開展“3315”師德評優(yōu)創(chuàng)先行動。深化師德師風專項治理，加大對教師有償補課、體罰或變相體罰等行為的監(jiān)督和查處力度。升級“彩虹課堂”品牌，創(chuàng)優(yōu)志愿服務(wù)隊伍（責任科室：教育工會、組織人事科）；
22．借助“暨陽英才計劃”升級版2.0，加大“暨陽名師”教育高層次人才引育力度。扎實開展好教育干部培訓、骨干教師培育、名師梯隊培養(yǎng)工作，培養(yǎng)更多“蘇教名家”“錫教名家”、特級教師、正高級教師和名校（園）長、名教師（責任科室：組織人事科、教師發(fā)展中心）；
23．著力建構(gòu)“校內(nèi)發(fā)展、校外參觀、市級培訓、省市比賽”的專業(yè)能力提升新格局，深入開展師能大比武活動，提高教師教學能力和班主任德育工作水平（責任科室：教師發(fā)展中心、德育科）；
24．強化“質(zhì)量”意識，深化教學研究，通過高中、初中、小學、信息化等系列“轉(zhuǎn)型”項目研究和“三力”課堂建設(shè)、江陰閱讀再行動、實驗教學、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、幼小銜接等項目實施，形成多層聯(lián)動的教師研訓體系（責任科室：教師發(fā)展中心）；
五、加速培育高素養(yǎng)學生
25．持續(xù)深化愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育，將教育融入課堂教學、校園文化、社會實踐、主題活動等教育教學活動全過程（責任科室：德育科）；
26．持續(xù)加強文明校園管理和全國文明典范城市的創(chuàng)建工作指導，年內(nèi)實現(xiàn)縣級以上文明校園占比60%以上。深化行動德育研究，優(yōu)化德育品牌和中小學品格提升省、市、縣三級梯度項目建設(shè)，打造區(qū)域推進品格提升工程的“江陰實踐”（責任科室：德育科）；
27．把高考質(zhì)量作為評估高中辦學質(zhì)量的主要指標，力爭“清北”錄取人數(shù)、“985”“211”錄取人數(shù)、本一進線率等核心指標比2021年有新的更大突破，確保在無錫大市“保二爭一”，實現(xiàn)2022年高考“平安考試、陽光招生、社會滿意”目標。職教高考本科上線率繼續(xù)保持全省、無錫領(lǐng)先，江陰中專校高新區(qū)校區(qū)職教高考繼續(xù)全省“保二爭一”（責任科室：教師發(fā)展中心、職社科、招考中心）；
28．加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康、考試等“六項管理”，推進分層教學、分層作業(yè)、分層評價教學模式，增強作業(yè)的選擇性、趣味性和探究性，著力提高學習質(zhì)量。（責任科室：基教科）；
29．深化創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的體制機制改革，依托實驗學校建設(shè)、教育集團化、教改實驗項目等渠道，打通拔尖創(chuàng)新人才一體化貫通培養(yǎng)體系，探索多元化、多層次的跨學段、跨學科、跨學校的人才培育機制，培育更多高分群體、拔尖人才。積極支持實驗學校加強課程改革、教師發(fā)展、質(zhì)量提升、教學與實驗設(shè)施等方面建設(shè)（責任科室：教師發(fā)展中心、基教科、計財科、信息裝備中心）；
30．大力推進智慧教育發(fā)展，探索基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)的新型教育教學方式，創(chuàng)新數(shù)字資源共建共享模式，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，著力提升課程實施能力和教育教學效能（責任科室：信息裝備中心、教師發(fā)展中心）；
31．高度重視學生心理安全，更好開展心理健康教育，加強心理健康教育師資培養(yǎng)，開展心理健康普查，健全心理健康檔案，整合各類資源為學生和家長提供公益性心理疏導，引導學生學會積極的心理調(diào)適，形成樂觀、向上的陽光心態(tài)（責任科室：德育科）；
32．積極開展“錫劇、二胡、書法進課堂”“百年百人百藝”非遺進校園，開發(fā)和引進形式多樣的藝術(shù)教育課程和地方非遺傳統(tǒng)文化課程。出臺《江陰市勞動實踐教育基地標準》，加強勞動教育基地建設(shè)，打造中小學生勞動教育和社會實踐大課堂，評選首批江陰市中小學勞動教育特色學校（責任科室：基教科、德育科、教師發(fā)展中心）。
